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| 论初中数学教学中的自主参与学习 | |
| 引用本文： | 张锋.论初中数学教学中的自主参与学习[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(12). |
| 作者姓名： | 张锋 |
| 作者单位： | 河南省郸城县双楼一中,郸城477150 |
| 摘 要： | 布鲁纳说过：“自主探索是数学的生命线。”这充分体现了学生自主探索学习的重要性。在新课程改革的大潮下，教育的首要问题就是培养学生学习的自主性，让学生自主地学习。自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略，能让学生在学习过程中有内在的动力支持，能从学习中获得积极情感体验。真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学。那么，在新课改教育理念的推动下，如何让学生自主地学习呢？如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与能力？本文根据《数学课程标准》的要求，并结合自己的教学实践，谈谈教学教学中如何让学生自主的参与学习。 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 自主参与学习 |
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