|
|||||
|
|
| “教书”与“育人”——基于新基础教育的思考 | |
| 引用本文： | 张文青.“教书”与“育人”——基于新基础教育的思考[J].牡丹江教育学院学报,2014(1):56-56,62. |
| 作者姓名： | 张文青 |
| 作者单位： | 青岛大学师范学院,山东青岛266071 |
| 摘 要： | 随着师资培训水平日趋提高及多媒体和教学辅助手段的使用,教师传授知识的能力不断提高,但是教育的育人效果却没有达到人们的预期。主要原因在于教师把大部分的时间和精力投入到"教书"当中,在一定程度上忽略了"育人",虽然教师的知识面更广了,知识容量更大了,运用的教学方法和手段更先进了,但是相对内隐的教师素养却没有得到相应的提升,使得"教书"和"育人"之间存在矛盾。本文旨在通过探讨"教书"和"育人"的矛盾及教师素养的内涵,来寻找化解矛盾的途径和方法。 |
| 关 键 词： | 教书 育人 矛盾 教师素养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |