|
|||||
|
|
| 小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用” | |
| 引用本文： | 史延虎.小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用”[J].教学与管理,2015(2):33-34. |
| 作者姓名： | 史延虎 |
| 作者单位： | 山东章丘市黄河镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文课本中,大部分课文都配有一幅或几幅插图。这些插图是编者根据课文的内容精心安排绘制的,或表现课文中心,或揭示课文重点,或是课文难点的直观图示,或描绘人物形象,或展开故事情节,或表现自然现象……插图与课文有机结合,构成一个整体,是重要的教学资源。在教学中充分重视课文插图,合理利用插图,对学生的学习有着非常重要的意义。然而,很多教师忽视了这些插图的价值,尤其是随着多媒体技术广 |
| 关 键 词： | 学语文 小学语文课 教学效果 课文内容 多媒体技术 人物形象 语言表达能力 桂林山水 文中注 复述课文 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |