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| 国际理解视域下的学生评价体系构建 | |
| 引用本文： | 薄伟英.国际理解视域下的学生评价体系构建[J].教学与管理,2015(2):11-13. |
| 作者姓名： | 薄伟英 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区第二实验小学 |
| 摘 要： | 国际理解教育作为一种全新的教育理念,以促进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰,以及不同区域国家、地区人们的相互了解为目标,加强人们之间的相互理解与合作,共同认识和处理全球社会存在的重大问题。在二十一世纪的今天,国际理解教育之所以越来越被国内外教育界重视,最重要的背景是全球化步伐的迅速加快,可以说开展国际理解教育是时代发展与人才需求的必然。加强国际理解教育有助于学习借鉴国际先进的教育理念和经验,有 |
| 关 键 词： | 学生评价体系 教育理念 育人目标 二十一世纪 学生素养 全球社会 班级同学 评价创新 教育能力 素质教育过程 |
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