中国教育六十年发展的启示 |
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引用本文: | 储朝晖.中国教育六十年发展的启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(2). |
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作者姓名: | 储朝晖 |
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作者单位: | 中国教育科学研究院教育基本理论研究室; |
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摘 要: | 教育是一项以长期积累为基础的专业工作,依据从1949年到2009年的中国教育发展的史实,可以得到以下启示:教育发展需要长期稳定的政策环境;不顾质量的数量扩张是一种巨大的浪费;提升品质是教育发展的关键;以人为本是教育的根本价值标准;公办民办教育的适度竞争才能形成良性教育生态;丢失专业性基础的行政化是教育发展的歧途;教育决策必须科学化、民主化;社会良性发展需要清醒、理性的教师。
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关 键 词: | 中国教育 六十年 启示 |
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