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| 普通高中职业类课程开设需求调查研究 | |
| 引用本文： | 顾建军,何应林.普通高中职业类课程开设需求调查研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(3). |
| 作者姓名： | 顾建军 何应林 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 教育部委托项目“普通高中职业类课程建设的论证研究”(211060AC101)。主持人:顾建军 |
| 摘 要： | 对8个群体的5 506名对象进行了职业类课程开设需求调查。结果表明:大多数被调查者认为有必要在普通高中开设职业类课程,主要理由是"可以满足学生的职业兴趣和个性化需求"、"职业知识及职业规划能力为每个人必须,应提供相关课程"和"有利于学生高中后的职业选择和升学填报志愿";被调查者对职业通识课程的需求程度最高,对职业探索课程和职业预备课程的需求程度较高,对职业资格课程的需求程度较低;普通高中学生、教师、领导和学生家长4个群体比较看重"了解职业基础知识,形成职业规划能力"、"培养个人职业兴趣"和"为未来就业打好基础"3种职业类课程学习目的。 |
| 关 键 词： | 职业类课程 普通高中 开设需求 |
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