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| 我国高等职业教育评估:现状、问题及改进策略 | |
| 引用本文： | 孙翠香,庞学光.我国高等职业教育评估:现状、问题及改进策略[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(5). |
| 作者姓名： | 孙翠香 庞学光 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学职教学院;天津大学教育学院; |
| 基金项目： | 天津市2013年度哲学社会科学规划课题“职业教育政策执行的监测与评估体系研究”(项目编号TJJX13-031),主持人:孙翠香 |
| 摘 要： | 自2003年教育部启动高职高专院校人才培养工作水平评估,至今已有十余年时间。分析评估实践发现,当前的评估存在如下问题:"行政化"倾向、评估价值取向的偏差和异化、评估模式单一和固化、高职院校"内生评估动力"缺失。需进行如下改进:由"主导者"变为"引导者"和"宏观调控者";调整评估价值取向;构建多元化、动态生成的高等职业教育评估体系框架;培育积极健康的高等职业教育评估文化。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 教育评估 问题 策略 |
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