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| 为每一个儿童设计课程——基于学生个性发展的课程校本开发理念与实践 | |
| 引用本文： | 吴建亚,许光新.为每一个儿童设计课程——基于学生个性发展的课程校本开发理念与实践[J].江苏教育研究,2011(4):51-54. |
| 作者姓名： | 吴建亚 许光新 |
| 作者单位： | 无锡新区实验小学教科室;无锡新区实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“为每一个儿童设计课程——基于学生个性发展的课程校本开发的研究”(主持人:许光新,课题批准号:B-b/2006/02/048)的研究报告 |
| 摘 要： | 以人为本的教育,要关注学生的个性发展。我们可以通过国家课程的校本化实施及校本课程的个性化开发,为学生设计出有利于他们个性发展的课程。通过多样化的课程选择和课程教学,使学生获得自尊感、成就感和自我认同感,让学生的个性在深度上获得充分发展、广度上获得多元发展、整体上获得和谐发展,在与周围的环境(包括人、物、氛围等)的交互中实现共生发展。同时有效推动教师的专业发展和学校的课程文化发展。 |
| 关 键 词： | 校本开发 个性发展 课程文化 |
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