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| 善用文本培养习作能力 | |
| 引用本文： | 廖祥燕,廖肇政.善用文本培养习作能力[J].江西教育,2011(26). |
| 作者姓名： | 廖祥燕 廖肇政 |
| 作者单位： | 江西省南康市横寨乡中心小学; |
| 摘 要： | 文本是学生学习语文的载体。用好文本材料中蕴含的习作资源,是培养学生习作能力的有效手段。古诗言简意赅,深受学生喜爱。古诗中蕴含的习作资源更是培养学生习作能力的天然材料。教学《舟过安仁》时,在理解诗意后,我让学生编写小故事。一个学生写道:有一天,诗人杨万里乘舟去看望朋友,来到安仁,突然江上有一条小船引起他的注意。船上两个小孩放下船桨,撑起伞坐在船头。他感到非常奇怪,天又没有下雨,他们为何这样做呢?于是上前询问,结果两个调皮的孩子竟然不 |
| 关 键 词： | 古诗 习作能力 文本材料 杨万里 引导学生 有效手段 天然材料 培养学生 学生学习 语文 |
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