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| 高校体育实行三自主式教学的利与弊 | |
| 引用本文： | 张传峰.高校体育实行三自主式教学的利与弊[J].中国教育导刊,2008(12). |
| 作者姓名： | 张传峰 |
| 作者单位： | 安徽工业大学体育部 |
| 摘 要： | 一、前言
学校体育工作的中心环节是体育课的教学，它也是实现体育项目的任务的基本形式和主要途径。抓住这一环节，对于培养同学体育兴趣、提高教学质量有着非常重要的作用。随着教育改革的不断深入，体育教育的理念也发生了根本性的变化。安于现状、墨守成规、一刀切、填鸭式的教学形式显然不能满足现代大学生对体育知识学习的渴求。要调动广大同学学习体育的积极性，培育他们的兴趣、能力，树立终身体育思想，就必须在教学形式、手段、方法上做文章，以全面体现个性化教学和学生的主导作用。 |
| 关 键 词： | 自主式教学 高校体育 利与弊 现代大学生 学校体育工作 终身体育思想 知识学习 教学形式 |
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