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| 教师示范 生生互动 病文升格——作文批阅有效性的一种尝试 | |
| 引用本文： | 南世雄.教师示范 生生互动 病文升格——作文批阅有效性的一种尝试[J].新课程学习（社会综合）,2013(8):99. |
| 作者姓名： | 南世雄 |
| 作者单位： | 陕西省靖边县第三中学 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学中的重要任务,语文教学的效果主要靠作文教学来体现,而作文批阅则又是作文教学中的重要环节。可以说,作文批阅是教师了解其作文教学效果的重要途径,它是教师与学生在作文教学中一个重要的交流平台。所以,教师必须重视作文批阅这一环节。而且,作文批阅贵在有效,即事半功倍。 |
| 关 键 词： | 作文批阅 有效性 自评 互评 |
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