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| 合作学习与新型班级管理体系的建构 | |
| 引用本文： | 牛冬梅 ,高向斌.合作学习与新型班级管理体系的建构[J].教学与管理,2002(2). |
| 作者姓名： | 牛冬梅 高向斌 |
| 作者单位： | 太原市实验小学(牛冬梅 )，北京师范大学教育系(高向斌) |
| 摘 要： | 随着科技的飞速发展对传统教育的巨大冲击，素质教育向应试教育发起了庄严的挑战。班级授课制下的“班长”制管理模式越来越制约学生的发展。在过去一个世纪的教学改革与实验中，由于“合作学习”的组织形式能使学生由部分参与向全体参与转变；由被动参与向主动参与转变；由“个人单干”式环境和“你死我活”式竞争环境向“合作互助，协同发展”式环境转变；从“班长”协助老师实行一元化管理向管理主体多元化转变；从学生单一性的知识学习活动向丰富多彩的立体化活动转变，于是，新型班级管理体系的建立成为必然。一、新型班级管理体系的理… |
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