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| 构建充满活力的数学课堂 | |
| 引用本文： | 陈晓雨.构建充满活力的数学课堂[J].小学教学参考,2012(21):42. |
| 作者姓名： | 陈晓雨 |
| 作者单位： | 江苏扬州市施桥镇第二小学,225101 |
| 摘 要： | 课堂的每一个环节甚至细节的有序实施才能保证课堂有了"质"的土壤,才能使课堂成为师生共同成长的生命场,从而创造出新课程下的活力课堂。一、课堂呼唤精致的细节有序的课堂离不开细节,课堂教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节。以一位教师 |
| 关 键 词： | 数学课堂 引导学生 新课程 细节构成 教师 课堂教学活动 三角形 大智慧 有序 活力 |
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