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| 让乐趣充满汉语拼音的复习课堂 | |
| 引用本文： | 娄吟莺.让乐趣充满汉语拼音的复习课堂[J].小学教学参考,2012(19):33. |
| 作者姓名： | 娄吟莺 |
| 作者单位： | 浙江天台县天台小学,317200 |
| 摘 要： | 汉语拼音是学生进入小学阶段最初接触的教学内容,是学生学习语文的基础,是学生今后识字、阅读的拐杖。但对学生来说,汉语拼音是枯燥的、抽象的表音符号。它难记、易混、易忘。怎样的汉语拼音复习是有效的呢?《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。"教师要根据一年级学生的认知特点,让学生在充满乐趣的课堂上进行复习和巩固汉语拼音,以提高复习效率。 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 学生学习 语文课程标准 复习效率 全日制义务教育 普通话 趣味性 韵母 相结合 教学内容 |
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