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| 小学数学课堂互动探究模块的导控策略 | |
| 引用本文： | 戴春凤.小学数学课堂互动探究模块的导控策略[J].小学教学参考,2012(20):54. |
| 作者姓名： | 戴春凤 |
| 作者单位： | 江苏连云港师专一附小教育集团盐河校区,222006 |
| 摘 要： | 新课程改革把教学看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交流互动,就不存在或不发生教学,没有合作探究,就不存在生成。因此,互动探究是课堂活动的主要形式,也是解决教学改革问题的突破口。然而,要做到"放而有度"、"动而有序",使师生、生生之间,以及他们与学习材料之间及时形成多维良性互动,一刻也离不开教师在这一 |
| 关 键 词： | 互动探究 数学课堂 合作探究 共同发展 新课程改革 教师 主要形式 积极互动 小学生 教学 |
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