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| 数学课堂中创设有效情境之我见 | |
| 引用本文： | 孙向阳.数学课堂中创设有效情境之我见[J].小学教学参考,2012(20):70. |
| 作者姓名： | 孙向阳 |
| 作者单位： | 山东胶州市香港路小学,266300 |
| 摘 要： | 情境创设可以激发学生学习的内在需要,引导学生体验学习过程,建立数学和生活的联系,促进学生情感与态度的发展。好的情境可以激发学生的学习兴趣,让学生感受到学习数学的重要性,体验学习的愉悦。一、结合生活实际创设情境,激发学生的学习兴趣结合生活实际创设情境可以激发学生的学习兴趣,拉近学生与数学的距离。如教学《乘法分配律的应用》这部分内容时,可创设这样的情境。教师:同学们都知道2008年奥 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 数学课堂 创设情境 学习数学 调动学生 情境创设 激发 生活实际 学生学习 体验学习 |
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