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| 探索 交流 反思 升华——《能被3整除的数的特征》片段赏析 | |
| 引用本文： | 王介锁.探索 交流 反思 升华——《能被3整除的数的特征》片段赏析[J].小学教学参考,2012(20):48. |
| 作者姓名： | 王介锁 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学,223001 |
| 摘 要： | 前些天学校组织青年教师赛课,刘老师的一节课让我感触较深,现就列出其中的几个片段,供大家赏析。一、导入师:我们班同学有多少人?生齐说:51人。师:今天我们分小组学习,要求每个小组人数一样多,能分成两人一个小组吗?生:不能。师:为什么?生1:因为51不能被2整除。生2:个位不是2、4、6、8、0。师:能分成5人一个小组吗?生齐说:不能。师:理由?生1:51不能被5整除。生2:个位不是0或5。 |
| 关 键 词： | 赏析 引导学生 小组学习 青年教师 学习小组 特征 探索 主动参与 学校组织 片段 |
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