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| 如何体现历史教学中的高效课堂－浅谈历史教学中的学生探究式学习 | |
| 引用本文： | 陈建英.如何体现历史教学中的高效课堂－浅谈历史教学中的学生探究式学习[J].科学中国人,2015(9). |
| 作者姓名： | 陈建英 |
| 作者单位： | 成都市20 中花照学校 610031 |
| 摘 要： | 随着历史新课程改革的深入，新初中历史教学的基本理念和取向更加的明确：尤其强调在教学过程中加强对学生学习方法的指导，使学生学会学习。鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，逐步养成探究式学习的习惯。而在初中阶段，历史教学的时间非常有限。如何在有限的课堂教学中让学生了解到客观的历史知识，又能收获正确的历史观念，树立科学的价值体系呢？我认为让学生通过探究式学习在每一节课都有所收获。(以自己的教学案例分析) |
| 关 键 词： | 历史教学 素质教育 学思理念 探究式学习 课例分析 |
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