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| 小学英语教师如何驾驭好课堂 | |
| 引用本文： | 卢芳.小学英语教师如何驾驭好课堂[J].教书育人,2012(34):47. |
| 作者姓名： | 卢芳 |
| 作者单位： | 江苏启东市天汾小学 |
| 摘 要： | 当今,英语课堂的低效,教师对学生学习习惯的培养不到位,课前教学设计的不合理,课堂驾驭能力不足,课后复习和巩固未能及时跟进,补差不到位的现象很普遍。笔者结合小学英语教师的工作常规来谈一谈英语教师如何更好地驾驭课堂,将常规做到极致,打造高效课堂。一、课前,充分的教学准备是驾驭课堂的根本教师要认真对待每节课,要有很强的责任心、事业心,要把课堂当作舞台。首先,要认真备课,认真专研教材,要明确教学目标,把握好重难点。根据学生的实际水平,灵活使用教材,对教学内容进行整合, |
| 关 键 词： | 小学英语教师 英语课堂 学习习惯 学生 教学内容 教学设计 课堂驾驭能力 专业素养 重难点 教学目标 |
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