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| 高中数学实施分层教学之我见 | |
| 引用本文： | 王蓉.高中数学实施分层教学之我见[J].读与写:教育教学刊,2013(1):111. |
| 作者姓名： | 王蓉 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市新丰中学 |
| 摘 要： | 教学实践告诉我们:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识接受能力的差异也是客观存在的。学生素质参差不齐,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大。如果在高中数学教学中仍采用"一刀切",势必造成"优生吃不饱,差生吃不了"的现象。因此,在普通高中数学教学中进行"分层次教学",就显得格外重要。 |
| 关 键 词： | 高中 数学 分层教学 |
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