| 中学生对科学的态度影响因素研究 |
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| 引用本文： | 杜秀芳,郭玲霄.中学生对科学的态度影响因素研究[J].中国特殊教育,2012(12):86-91. |
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| 作者姓名： | 杜秀芳 郭玲霄 |
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| 作者单位： | 山东师范大学心理学院,济南,250014 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划国家一般课题"中小学生科学素养教育的理论与实践研究" |
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| 摘 要： | 选取来自城市和农村学校的1546名初一到初三学生作为被试,对初中生科学态度发展的一般特点及影响学生科学态度因素进行研究。结果显示:(1)各年级学生在"对科学的态度"量表各维度上得分存在显著的年级差异,年级越高,对科学的态度越积极;性别差异显著,在科学价值维度上,女生得分高于男生,科学探索及科学学习维度上,男生得分高于女生;城乡差异显著,各维度上城市学生得分均高于农村学生;(2)教材因素是影响学生对科学态度最重要的因素,其次是教师、学生的自我效能感。
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| 关 键 词： | 初中生 对科学的态度 自我效能感 |
On Secondary School Students' Attitudes Toward Science and Relevant Factors |
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| DU Xiufang
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GUO Lingxiao.On Secondary School Students' Attitudes Toward Science and Relevant Factors[J].Chinese Journal of Special Education,2012(12):86-91. |
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| Authors: | DU Xiufang GUO Lingxiao |
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| Institution: | (School of Psychology,Shandong Normal University,Ji’nan,250014) |
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