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| 教师专业发展规划:功能、问题与策略 | |
| 引用本文： | 戴建国.教师专业发展规划:功能、问题与策略[J].江西教育,2014(31). |
| 作者姓名： | 戴建国 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市第一中学 |
| 摘 要： | 正教师专业发展规划是指教师对职业目标与预期成绩的设想,对工作单位和岗位的选择,对各专业素养具体目标的设计,对生长阶段的设计,以及所采取的措施等它是教师专业成长外在要求与内在愿望的统一体。好的发展规划,既能满足社会、教育发展对教师的要求,也能体现教师自我完善的内在需求,是促进教师专业成长的出发地。一、教师专业发展规划的功能与作用1.确立专业成长的目标和路径。专业发展规划是教师本人在正确认识自己现有专业知识、能力、水平的基础上,对今后发展的目标及达到目 |
| 关 键 词： | 发展规划 职业目标 工作单位 教育发展 教育信念 个体差异 名师工程 教育案例 职业取向 四级 |
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