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| 认知科学视角下的阅读理解教学 | |
| 引用本文： | 方慧佳,黄会.认知科学视角下的阅读理解教学[J].文教资料,2008(14):154-156. |
| 作者姓名： | 方慧佳 黄会 |
| 作者单位： | 解放军后勤工程学院,基础部,重庆,400016 |
| 摘 要： | 认知科学又称心理或心理科学,是一门新兴的研究学习学科(Bruer,1993;Gardner,1985),其所研究的学习过程往往牵涉到非常复杂而高级的认知,因此有别于行为主义研究的较为简单的学习现象.本文在综述认知科学中思维和思考就是信息处理,而信息处理是有目的性的理论基础上,以阅读理解为分析案例,审视了认知科学视野中的阅读理解问题,并探讨了认知科学视角下阅读理解的教学技巧. |
| 关 键 词： | 知科学 信息处理 阅读理解 |
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