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| 新课标下整体性教学理念在初中数学教学中的应用管窥 | |
| 引用本文： | 杨晓敏.新课标下整体性教学理念在初中数学教学中的应用管窥[J].成才之路,2012(30):23-23. |
| 作者姓名： | 杨晓敏 |
| 作者单位： | 溧水县第二初级中学 |
| 摘 要： | 新实施的《初中数学课程标准》指出:"关注学生的学习差异,渗透因材施教教学原则,开展行之有效、有的放矢的教学活动,促进人人获得发展和进步。"可见,整体性教学已成为新课标下初中数学有效性教学的重要方式之一。初中数学教师在教学活动中,要因生制宜,将全体学生学习能力发展和进步作为有效教学第一要义,在教学目标设置、学习能力培养以及总结评价教学等方面,面向全体学生,开展层次性、递进性及有的放矢的教学活动,实现学生在整体性教学活动中"人人掌握必需的数学知识"。 |
| 关 键 词： | 初中数学 整体性教学 因材施教 学习能力 |
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