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| 引导参与，自主品味 | |
| 引用本文： | 张锦权.引导参与，自主品味[J].考试周刊,2012(74):46-47. |
| 作者姓名： | 张锦权 |
| 作者单位： | 响水县实验小学 |
| 摘 要： | 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践过程中形成。怎样引导学生参与阅读并通过积极自主的实践活动来形成良好的阅读能力呢？应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶,获得思想启迪，享受审美乐趣。而要达到这种境界，就要让学生自主地、全身心地经历阅读。先从读、思、议、品、评中进入阅读情境, |
| 关 键 词： | 学生自主 引导 阅读能力 品味 学生参与 实践过程 实践活动 情感活动 |
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