| 试论班杜拉社会学习论的学习自控观 |
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| 引用本文： | 张荣伟,张灵聪.试论班杜拉社会学习论的学习自控观[J].涪陵师范学院学报,2006,22(2):126-130. |
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| 作者姓名： | 张荣伟 张灵聪 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教科院心理学系 福建福州350007 |
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| 摘 要： | 班杜拉的社会学习论的几个特点,即主观能动性、自我调节能力和自我效能感在学习活动中有着重要的作用。近年来兴起的研究热点——自控式学习的特点(自主性、监控与调节性、评价与体验)在社会学习论可以找到依据。通过分析,我们发现社会学习论里包含了丰富的自控学习思想。
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| 关 键 词： | 班杜拉 社会学习论 学习自控 主观能动性 自我调节 自我效能感 |
| 文章编号： | 1672-366X（2006）02-0126-05 |
| 收稿时间： | 2005-09-30 |
| 修稿时间： | 2005年9月30日 |
On the Conception of Self-controlling Learning in Bandura's Social Learning Theory |
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| ZHANG Rong-wei,ZHANG Ling-cong.On the Conception of Self-controlling Learning in Bandura''''s Social Learning Theory[J].JOurnal of Fuling Teachers College,2006,22(2):126-130. |
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| Authors: | ZHANG Rong-wei ZHANG Ling-cong |
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| Institution: | Department of Psychology Fujian Normal University Fuzhou Fujian350007 China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Bandura social learning theory self-controlling initiative self-regulating feeling of self-efficiency |
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