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| 小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透 | |
| 引用本文： | 邓小文.小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透[J].甘肃教育,2020(5):178-178. |
| 作者姓名： | 邓小文 |
| 作者单位： | 张家川县新建小学 |
| 摘 要： | 所谓数形结合思想,就是一种将数量关系以及数字、字母、数学符号与图形、图像、图标、图表等结合在一起,对数学问题进行分析与处理的思想,这是四大数学思想之一。对于小学低年级数学教学来说,在其中渗透数形结合思想,有利于学生识数、算数,也有利于学生有效解决数学问题,还有利于学生数学思维的发展。那么,应该如何在小学低年级数学教学中渗透数形结合的思想呢? |
| 关 键 词： | 数学教学 数形结合思想 渗透 |
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