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| 高中语文教学中思维可视化的运用策略 | |
| 引用本文： | 夏蓉.高中语文教学中思维可视化的运用策略[J].甘肃教育,2020(5):59-59. |
| 作者姓名： | 夏蓉 |
| 作者单位： | 临洮县第四中学 |
| 摘 要： | 思维比知识更加重要,若离开了思维,学生就不能学到活的知识。思维可视化是一种新的教学方式,教师在语文教学中要充分利用思维可视化,培养学生良好的自主思考能力以及创新思维,这对学生日后的学习具有重要作用。近年来,这种教学方式已经逐渐被教师运用到各个学科的教学中,因此,高中语文教师应该主动运用思维可视化,从而有效提高语文学科的教学效率。为此,笔者首先分析了可视化思维的含义,之后重点探讨髙中语文教学中思维可视化的运用策略。 |
| 关 键 词： | 高中语文 思维 可视化 运用 |
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