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| 教师情感对高中生英语自主学习能力的影响研究 | |
| 作者单位： | ;1.深圳大学师范学院附属中学 |
| 摘 要： | 本文从教师的角度出发,探究教师内部情感因素,并结合高中生自主学习的理念,分析教师情感因素对培养高中生英语自主学习能力的影响,以此来帮助教师在外语教学中关注学生的情感因素,将认知策略与情感策略结合,更好地培养高中生英语自主学习的能力。 |
| 关 键 词： | 教师情感 高中生 自主学习 |
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