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| 和谐教育及其理论探讨 | |
| 引用本文： | 胡俊娟.和谐教育及其理论探讨[J].教育科学研究,1994(1). |
| 作者姓名： | 胡俊娟 |
| 作者单位： | 北京教育行政学院 |
| 摘 要： | 一、和谐教育是海淀区教育工作者的集体创作海淀区是全国有名的智力高密集地区，是北京市先进教育区。他们有一批知名度高的重点中学，为高等学校输送了一批高质量的中学毕业生，还培养出了在全国，甚至在国际奥林匹克单科竟赛中获名次的优秀学生。然而，海淀区还存在着一批学习困难学生相对集中、办学条件相对困难的基础薄弱学校。这类学校约２８所，约占全区７８所中学的３６％。１９８８年，２８校中考总及格率为５７．９５％，其中有１０所学校及格率不足４０％。有人形容他们是拖后腿的“秤砣”。其后果实际还不在今天的各种“率”的评… |
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