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| 心理学原理在语文课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘瑜明.心理学原理在语文课堂教学中的运用[J].广西教育,2005(1B):59-60. |
| 作者姓名： | 刘瑜明 |
| 摘 要： | 心理学是研究人的心理活动规律的科学。教学过程是教师与学生双边活动的过程，教学中任何一个环节都存在着学生的心理活动。教师是文化知识的传播者、学生思想灵魂的塑造者，善于掌握学生的心理，才能具备教育和教学的能力。所以，教师只有了解掌握学生的心理活动，才能有的放矢地采取符合学生心理规律的方式组织教学活动，才能“因材施教”，才能做到教学灵活多变，讲课富有情趣，达到提高教学效果的目的。 |
| 关 键 词： | 教师 学生思想 语文课堂教学 “因材施教” 双边活动 高教 学生心理 才能 心理学原理 方式 |
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