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| 把“微格教学”引入化学教学法课 | |
| 引用本文： | 饶志明.把“微格教学”引入化学教学法课[J].中学化学教学参考,1994(4). |
| 作者姓名： | 饶志明 |
| 作者单位： | 福建省漳州师院化学系 |
| 摘 要： | 一、从现代化学教师的智能模型看教学技能训练的重要性 现代优秀的化学教师的合理的智能模式应是什么样?根据当代心理学界提出的“层次结构理论”,结合中学化学教学的实际情况,作者研究和设计了一个最佳的智能结构,这个智能结构具有以下的特点: 1.它分成4个层次,依次为智力层次,知识层次,技能层次和能力层次。层与层之间结构紧密,既相互联系,又互相制约,形成一个统一的整体。 2.在这个整体中(我们把它比喻为一座宝塔),首先,智力是最基础的层次(有如宝塔的 |
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