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| 口语交际教学的历时梳理 | |
| 引用本文： | 菅舒涵,李海霞.口语交际教学的历时梳理[J].当代教育论坛,2006(3):99-100. |
| 作者姓名： | 菅舒涵 李海霞 |
| 作者单位： | [1]河南省郑州市第九中学 [2]河南师范大学文学院 |
| 摘 要： | 春秋战国时期，学校教育比较发达。孔子杏坛讲学、稷下学宫等都是我们谈起那个时代的代名词。当时虽然没有正规的口语交际教育，但是辞令教育却较为发达。那时，士阶层为了施展抱负，为了获得统治者的宠幸，游说进言之风盛行；同时由于列国纷争，使节往来频繁，“公关”及外交方面的口语交流的需求激增。许多纵横家辩论家的名字广为传颂。至今仍为人们所熟知，如苏秦、张仪等； |
| 关 键 词： | 口语交际教学 历时 春秋战国时期 教育比较 稷下学宫 口语交流 代名词 士阶层 统治者 纵横家 |
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