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| 播音与主持艺术专业教学中无声语言训练不足的原因及对策 | |
| 引用本文： | 徐丽雅.播音与主持艺术专业教学中无声语言训练不足的原因及对策[J].辽宁教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 徐丽雅 |
| 作者单位： | 辽宁省艺术职业学院 |
| 摘 要： | 在“播音与主持艺术’’专业教学中，一些高校比较注重有声语言的训练，而无声语言训练几乎成了摆设，致使一些学生无声语言修养不足。教学中主要存在的问题是课时分配失衡导致无声语言训练时间不足；教学目标模糊，导致无声语言训练效果事倍功半；缺少实践机会，导致不能学以致用。解决的方法是加大课时量，增加训练时间，设计准确的教学目标，选择恰当的训练内容，从单一的课上实践走进课下的多元实践。 |
| 关 键 词： | 无声语言 课时分配 教学目标 多元实践 |
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