首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
教师角色窄化的四种表现
摘 要:
随着社会转型,多样化价值观的冲击,现代教育中教师角色发生一些变化,有必要进行讨论与分析。这就要从根本上回答教师存在的价值、意义。它是教师角色的本质规定,规定着教师从事职业活动的职责要求以及教师完成教育工作的具体要求。但是,在社会经济转型进程的背景下,又受制传统社会人才观的影响,教师角色认同产生了偏误,出现了对教师角色的认识误区。
关 键 词:
社会转型时期
教师
角色认同
“角色窄化”
表现形式
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号