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| 产教深度融合育人模式的探索与实践——以生态环境修复技术专业为例 | |
| 引用本文： | 曾红平,朱月琪,解荣.产教深度融合育人模式的探索与实践——以生态环境修复技术专业为例[J].教育教学论坛,2023(19):113-116. |
| 作者姓名： | 曾红平 朱月琪 解荣 |
| 作者单位： | 广东环境保护工程职业学院环境工程学院 |
| 摘 要： | 随着国家政策导向和土壤修复行业产业规模发展，生态环境修复技术专业人才需求量增多，人才期望增大。因此，探索专业特色产教深度融合育人模式显得尤为重要。以生态环境修复技术专业为例，立足生态环境修复技术专业长期发展与实践，提出构建“多元一体、共享共建、能力进阶”的产教深度融合育人模式。这一模式在生态环境修复技术专业发展建设中不断完善，并取得一定成果，形成“能力进阶”产教深度融合育人新成效，为广东省及全国设有生态环境修复技术专业的职业院校深入实践产教融合育人提供范式。 |
| 关 键 词： | 产教融合 污染修复 育人模式 |