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| 在互动阅读中有效提升幼儿“前阅读”核心经验 | |
| 引用本文： | 苏小晓.在互动阅读中有效提升幼儿“前阅读”核心经验[J].教师,2021(7). |
| 作者姓名： | 苏小晓 |
| 作者单位： | 福建省三明市梅列区实验幼儿园教研室 |
| 摘 要： | 早期阅读对学前儿童发展的重要性已经得到了社会各界的充分认同,但由于教师与家长对"前阅读"核心经验与儿童阅读能力发展之间的关系认识不清晰,使得当前的早期阅读活动大都流于形式,不能很好地帮助幼儿获得终身发展的阅读能力。文章阐述了教师应如何紧握"前阅读"核心经验,运用多元互动阅读,去激发幼儿阅读兴趣、搭建阅读策略支架、打开幼儿脑洞之门、建立情感的触发器,从而提升幼儿的阅读能力,使其受益终身。 |
| 关 键 词： | 互动阅读 “前阅读” 核心经验 |
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