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| 赏民乐之韵品课堂之美——探小学音乐课堂民乐欣赏教学策略 | |
| 引用本文： | 黄燕红.赏民乐之韵品课堂之美——探小学音乐课堂民乐欣赏教学策略[J].教师,2021(7). |
| 作者姓名： | 黄燕红 |
| 作者单位： | 厦门海沧延奎实验小学 |
| 摘 要： | 音乐教育教学具有培养学生音乐核心素养的特殊使命。文章通过对小学音乐课堂"民乐欣赏"现状的剖析,认真探寻民乐欣赏教学的策略,从合理安排有序展开、以策定教优化课堂、巧设情境新颖导课、反复聆听动静结合、品味主题唱为心声、融入游戏增强趣味、加强实践全面感悟七个方面进行了探索研究,力求使小学民族音乐欣赏发挥它应有的价值和效用,提高学生的综合素质,培养学生的认知能力与审美能力,以及音乐素养和对民族器乐音乐的感悟能力。 |
| 关 键 词： | 小学音乐课堂 民乐欣赏 教学策略 |
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