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| “现代生物进化理论的由来”的论证式教学实践 | |
| 引用本文： | 陈玲瓶.“现代生物进化理论的由来”的论证式教学实践[J].中学生物教学,2021(6):61-63. |
| 作者姓名： | 陈玲瓶 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第三中学 |
| 摘 要： | 以“现代生物进化理论的由来”一节内容为例,尝试利用CER论证模式实践论证式教学:论述了论证式教学和CER论证模式的内涵,开展以“证据-推理-主张”为核心的CER论证模式教学流程。这样能够让学生经历类似科学家的论证探究过程,深入理解科学本质,内化科学思维,从而也增强表达与交流的技能。 |
| 关 键 词： | 论证式教学 CER模式 生物学教学 |
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