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| 学前教育专业彝族学生普通话水平提升策略探究——以四川幼儿师范高等专科学校为例 | |
| 作者姓名： | 卓康 |
| 作者单位： | 四川幼儿师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 四川幼儿师范高等专科学校2020年度校级“少数民族学生普通话教学策略分析——以四川幼专彝族师范学生为例”(SLB202006)。 |
| 摘 要： | 语言是最基本的交际工具。随着我国各民族间的交流愈发频繁,掌握普通话逐渐成为各族人民日常生活中不可或缺的技能,学好普通话对少数民族的文化传播、经济交流和长远发展的作用愈发重要。学前教育专业彝族学生的普通话水平将直接影响未来彝族各年龄段学生的普通话水平,同未来彝族地区整体的普通话水平关联紧密。本文通过教学中的调查研究,结合教学实践,对学前教育专业彝族学生普通话水平现状进行分析,并探究了彝族学生普通话水平提升策略。 |
| 关 键 词： | 学前教育 彝族学生 普通话 提升策略 |
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