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| 高职院校课堂教学有效性的调查与思考 | |
| 引用本文： | 王谦,沈国荣.高职院校课堂教学有效性的调查与思考[J].机械职业教育,2014(9):15-17. |
| 作者姓名： | 王谦 沈国荣 |
| 作者单位： | 杭州科技职业技术学院 |
| 基金项目： | 2013年杭州科技职业技术学院立项课题“杭科院教学督导制度的现状与对策研究”(HKYJG-2013-08) |
| 摘 要： | 对杭州科技职业技术学院部分学生的问卷调查显示,课堂教学的总体情况较好,但也存在着教学组织不合理、教学形式单一、课程考核要求低、学生学习主动性不足等问题。产生这些现象的关键原因是教师教学理念滞后、学生学习态度错误、课程设置不合理以及考核评价不规范等。为此应采取确立有效教学理念,加强学风建设、完善课程设置和规范考核管理等措施来加以改进。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 调查 |
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