研究性学习实施中应当处理好的几对关系 |
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引用本文: | 赵莉.研究性学习实施中应当处理好的几对关系[J].教育科学论坛,2007(6):25. |
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作者姓名: | 赵莉 |
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作者单位: | 四川大学教务处,610041 |
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摘 要: | 研究性学习,是指"学生在教师指导下、从学习和社会生活中选择研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习获得。""研究性学习"作为一种崭新的课程领域和学习方式、承担着追寻学习的真正意义,唤回在传统学习文化的泛滥中悄然隐退的人的尊严。①为了能更有效地推进研究性学习的深入开展,有必要从理性层面对研究性学实施中的几对主要关系做一辨析。
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关 键 词: | 研究性学习 实施 处理 主要关系 理性层面 人的尊严 隐退 学习文化 意义 学习方式 课程领域 问题 应用知识 获取知识 选择研究 社会生活 教师指导 学生 |
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