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| 心有多大平台就有多大 | |
| 引用本文： | 谢建军.心有多大平台就有多大[J].河北教育,2008(7):39-39. |
| 作者姓名： | 谢建军 |
| 摘 要： | 我们学校存在着这样一个特殊群体，那就是有一定规模的“35岁不作为”队伍。明明这次他去参加优质课比赛肯定拿奖，可他一句“我又不评职称，让那些需要评职称的人去!”从而使学校的利益受损。客观地分析“35岁不作为”现象，职称的评聘是罪魁祸首。教师评上中级职称以后，由于受高级职称指标的限制，大部分教师便感到“前途”无望。在这样一个背景下，作为学校是不是就让这样的现象“放任自流”？笔者认为，应该坚决地说不!学校应该在教师专业发展的管理层面探索一些新路子，给35岁以上的教师找到事业发展的“第二春”。 |
| 关 键 词： | 大平台 高级职称 管理层面 专业发展 不作为 学校 教师 优质课 |
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