|
|||||
|
|
| 重视数形结合,提高解题能力 | |
| 引用本文： | 刘小兰.重视数形结合,提高解题能力[J].数理化解题研究,2013(6):7. |
| 作者姓名： | 刘小兰 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市周庄初级中学 |
| 摘 要： | 数形结合思想是初中教学中常用方法,在运用数形结合思想施教的过程中,应看重引导学生参与实现数和形之间的互译,使学生建立数形之间的联系,促进抽象思维和形象思维的协同发展,进而理解和掌握数形结合思想方法,提高数学解题能力.一、在教学过程中适时渗透数形结合思想一方面要尽量摆脱对代数问题的抽象讨论.更多地把代数里的东西用图形表示出来.如相反数、绝对值的解释, |
| 关 键 词： | 数形结合思想 数学解题能力 绝对值 函数图象 思想方法 渗透 引导学生 距离 数轴 解方程组 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |