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| 中职学校文化课教师的忧思与对策 | |
| 引用本文： | 曾俊香.中职学校文化课教师的忧思与对策[J].吉林教育,2009(28). |
| 作者姓名： | 曾俊香 |
| 作者单位： | 广西南宁市职业教育中心教研室; |
| 摘 要： | 学生不尊重文化课教师,不重视文化课学习,课堂教学被动低效,原因是多方面的。要从根本上改变这种状况,文化课教师必须相信学生的潜能,以真爱行动来促进学生发展,找准文化课的功能定位,并充分发挥其教育作用,激发学生的学习动机,让学生在实践活动中自主合作探讨学习,坚持学习研究,对教学实践进行自我反思。 |
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