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| 小议课堂教学中的语言表达 | |
| 引用本文： | 郭维宽.小议课堂教学中的语言表达[J].青海教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 郭维宽 |
| 摘 要： | 教师的教学语言是一种专业语言，它是由教学工作的任务、性质和特点所决定的。它是D头语言和书面语言的“合金”，是科学性、艺术性、教育性的有机统一、是表达教师思想感情的一种主要形式，是传递知识和影响学生的重要手段。课堂教学的语言表达应注意以下几方面：一、语言表达的规范性教学语言的规范性，既注重语言表达的清晰度和准确性，既要求具有口头语言的通俗简明、生动形象，又要具有书面语的精确、条理。教师应发音准确、口齿清晰，能流利正确地说普通话，并且逻辑语言和语法语言要符合规范。逻辑思维要清晰，语言表述要恰如其分。… |
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