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| 初中物理教师继续教育课程探讨 | |
| 引用本文： | 杭增民,姚波涛.初中物理教师继续教育课程探讨[J].天中学刊,1999(2). |
| 作者姓名： | 杭增民 姚波涛 |
| 作者单位： | 平顶山市教育学院!平顶山，467000 |
| 摘 要： | 继续教育是对已取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主的目标培养．继续教育与学历教育相比有不同的持点，对课程的设置也有着不同的要求．笔者认为，物理教师继续教育的课程设置应体观层次的高水平、知识面的广延性和知识的实用性三方面的特点．1知识层次的发展初中物理教师在知识水平上已达到专科要求，普通物理中力学、光学、热学、电磁学、原子物理等课程已学完，所以在知识层次上应开设置子力学初步、电动力学初步、理论力学初步、统计物理初步、简单数学物理方法等课程．量子力学是以量子… |
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