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| 高中《语文读本》教学规律初探 | |
| 引用本文： | 吴红兵,宫慧玲.高中《语文读本》教学规律初探[J].徐州教育学院学报,2004,19(2):118-119. |
| 作者姓名： | 吴红兵 宫慧玲 |
| 作者单位： | [1]徐州矿务集团一中，江苏徐州221006 [2]徐州师范大学，江苏徐州221000 |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面深入，高中语的教学改革应运而生。新编的语系列教材就适应了素质教育的这一需要。从篇目的编选上看，与旧教材相比，新教材更加突出了人精神和审美特征，还增加了全新的补充读物——质兼美的《语读本》。这一形式，很好地体现着语教学改革的目的和内容，给教师和学生带来了更高的要求。读本的内容既不逊色于课本，还起到了拓宽和加深的作用， |
| 关 键 词： | 高中 《语文读本》 教学规律 素质教育 兴趣 阅读教学 |
| 文章编号： | 1008-6625(2004)02-0118-02 |
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