| 让学生与数学思考同行 |
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| 引用本文： | 周仕斌.让学生与数学思考同行[J].佳木斯教育学院学报,2015(5). |
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| 作者姓名： | 周仕斌 |
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| 作者单位： | 福州市洪塘中心小学 福建福州 350002 |
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| 摘 要： | 新课标将"数学思考"作为义务教育数学课程的总目标之一,可见"数学思考"在现阶段教育数学教学中的作用。"数学思考"的实现程度已成为衡量课堂有效性的一项重要指标,小学数学教学中更应关注学生的数学思考,让数学思考贯穿于整个教学过程中,从而提升学生学习活动的思维含量、构建高效的数学课堂。本文对目前的"数学思考"现状进行了简单的介绍,根据现状分析,重点阐述了培养"数学思考"的策略,主要通过创设问题情境、创见性提问、把握时机和注重细节等几个方面,对提升学生"数学思考"的方法进行了详细的分析。
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| 关 键 词： | 数学思考 教学模式 问题情境 问题解决 |
Let the students learn mathematics thinking |
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| Zhou Shi-bin.Let the students learn mathematics thinking[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2015(5). |
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| Authors: | Zhou Shi-bin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematical thinking teaching mode problem situation problem solving |
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