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| 论创新教育与高教改革 | |
| 引用本文： | 侯大铭.论创新教育与高教改革[J].高教探索,2000(1):71-73. |
| 作者姓名： | 侯大铭 |
| 作者单位： | 暨南大学自考办 |
| 摘 要： | 一、创新教育的基本特征 所谓创新教育，简单地说就是指以培养创新人才为主要目的的一种教育模式，它是人类教育史的高级发展阶段，是能够揭示、展现和强化人类创造性的理想化教育，是世界各国教育的发展方向。创新包括创新的意识、创新的精神、创新的思维和创新的能力，是一个综合的素质要求，其本质是创造性解决问题的能力。创新教育把培养创新能力作为教育的出发点和归宿，在教育过程中突出创造性思维能力的培养，其教育观念、教育体制、教育目标、教育方法都以创新为中心，最终目标是培养创新人才。因此，从这个意义上说，创新教育也是… |
| 关 键 词： | 高等教育 改革 创新教育 |
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